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sábado, 6 de julio de 2013

LA EDUCACION SUPERIOR EN EL PERU Y ¿QUÉ CARRERA PROFESIONAL ELEGIR?


BREVE APRECIACIÓN
 
  LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PERÚ

Según estudios de la IESALC-UNESCO y ANR en estrecha colaboración con los gobiernos, asociaciones nacionales, subregionales y universidades, centros de investigación especializados y expertos en la materia,  sobre la problemática de la Educación Superior en el ámbito nacional se concluye que hablar de esta problemática tiene mucho que ver con el análisis de temas como :



a.      Reforma Universitaria en el Perú.

En mi modesta opinión respaldo una posible reforma de la educación superior, pero aclaro que se debe hacer preservando la autonomía universitaria. Aunque éste es un tema que está a nivel de proyecto (congreso), es una realidad que es necesaria una reforma de la ley para actualizarla. Buscando que los jóvenes universitarios no sean defraudados por servicios que no cuentan con la más mínima calidad. Con todo lo dicho líneas arriba hay que buscar un equilibrio y despolitizar al mínimo esta reforma. No es mala idea que exista un control, porque a veces mal confundimos la autonomía, se debe consensuar una buena ley ya que es necesario modernizar la carrera universitaria.

b.      Perfil de la formación docente en el Perú

Solamente tener presente que un Docente se conduce bajo los siguiente principios, que son .- saber ser, saber convivir, saber pensar, saber hacer. Son tan sencillos de entender, pero pareciese que fuesen tan difíciles de aplicar por algunas autoridades universitarias que no entienden estos principios y lo aplican mal o sencillamente no lo aplican,  muchas veces por conveniencia, asignando cursos a docentes que no cumplen con el perfil docente que requiere un curso específico (un docente de química dictando física o viceversa, un docente de matemática dictando física, un ingeniero dictando matemática, física o cualquier curso que le asignen), o sea es un caos alarmante. Sumándose a lo anterior docentes no actualizados. Asimismo, es justo resaltar que hay universidades que “SI” respetan al alumno como al Docente cumpliendo con lo normado.

c.      Evaluación y acreditación de la Educación Superior.

Se busca revisar y formular propuestas de estándares mínimos de acreditación y evaluación de las universidades del país, orientando el proceso de mejoramiento continuo de la calidad académica de las mismas, mediante un proceso de autoevaluación, evaluación externa por pares y la acreditación de entidades especializadas a nivel de pre y posgrado. Habría que tener mucho cuidado en la aplicación de esta reforma …  “hecha la ley hecha la trampa”.
INVITO A LOS AMIGOS LECTORES A COMENTAR ACERCA DE LOS ITEMS SIGUIENTES :

d.    Calidad de las pruebas de admisión en la Universidad Peruana.

e.    Financiamiento de la Educación Superior en el Perú.

f.     Educación Superior virtual y a distancia en el Perú.

g.    Internacionalización de nuevos proveedores de la Educación Superior en el Perú.

h.    Mercado de trabajo en el Perú.

i.     Educación superior indígena en el Perú y muchos otros temas de importancia.
 

HABLAR DE LO ANTERIOR TIENE QUE VER CON EL ¿CÓMO ELEGIR UNA CARRERA PROFESIONAL?

De ahí la importancia de escoger adecuadamente una profesión  previendo estudiar una carrera con buena salida laboral (remuneración justa). Para ayudarte en esta elección, según encuestas confiables  sería conveniente conocer cuáles son consideradas los 7 empleos mejor pagados en Perú,  porque es una verdad que la demanda de una profesión esta en relación directa con las políticas gubernamentales de desarrollo nacional que un gobierno adopta al inicio de su mandato y que en algunos casos es la continuación del gobierno saliente, ejemplo de lo que sucede en nuestro país es el impulso que se le está dando a los sectores minero, construcción, financiero, agroindustria  e  industrial , por tanto los 7 empleos mejor pagados en nuestro país, son:

1. Banquero de Inversión.

Para optar por este trabajo puedes seguir las carreras de Administración, Economía, Contabilidad y Finanzas, o Negocios Internacionales. Los profesionales en esta área trabajan en promedio 15 horas al día, incluyendo fines de semana, en proyectos de inverión, oferta de acciones en bolsa o manejando grandes cantidades de dinero.

2. Director Creativo de Agencia de Publicidad.

Para dedicarte a esto deberás estudiar Ciencias de la Comunicación o Publicidad. Este cargo se enfoca en la creación de conceptos e ideas asociadas a marcas que deberán quedar “tatuadas” en la mente de los consumidores. Esta profesión es muy importante ya que es una herramienta primordial para la buena marcha de cualquiera actividad comercial y/o productiva sea cual fuese su giro.

3. Embajador.

Para ello deberás estudiar Derecho o Diplomacia, tu trabajo consistirá en mejorar las relaciones civiles y comerciales de tu país.

4. Director de Colegios Privados.

Los colegios más caros y exclusivos  pagan salarios a sus directores comparables a los de un mando medio en una multinacional. Para obtener un cargo de este tipo deberás estudiar carreras relacionadas a la educación.

5. Vendedor de productos.

Este tipo de trabajo es muy rentable principalmente para quienes tienen habilidades en las ventas y han estudiado carreras como marketing.

6. Trabajador de Crucero.

Para tener un empleo en este campo tendrás que formarte en Hotelería y Turismo y deberás tener facilidad para aprender idiomas y vocación de servicio.

7. Secretaria de Gerente General de Corporación Multinacional.

Para ocupar un cargo de este tipo deberás estudiar Secretariado y poseer mucha sensibilidad para hacer más llevadero el trabajo del Gerente General, esta carrera está ligada al manejo de idiomas extranjeros.

 Asimismo, antes  de  optar  ¿qué?  estudiar en la universidad, valdría la pena saber ¿cuáles? son las  20  carreras con mayor  demanda  en Perú al 2012.  El orden de las carreras que a continuación se mencionan  muestran la preferencia pero esto no quiere decir, que son las que le darán al futuro profesional mayor beneficio económico.

1. Administración
2. Contabilidad
3. Marketing
4. Ingeniería Industrial
5. Telecomunicaciones
6. Economía
7. Computación e Informática
8. Negocios Internacionales
9. Venta y Publicidad
10. Gastronomía
11. Ingeniería Informática
12. Secretariado
13. Administración de ventas
14. Comunicación Audiovisual
15. Ingeniería Mecánica
16. Derecho
17. Psicología
18. Comunicación Social

19. Diseño Digital
20. Técnico en Diseño Gráfico

jueves, 27 de junio de 2013

ENERGIAS RENOVABLES

 

Francisco Flores Rosso
Director del Centro de Investigación de Energías Renovables.
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo - Huaraz.

"Francos y Justos son mis amigos, pero mi mejor amiga es la verdad"





Quisiera hacer público mi agradecimiento  fraterno aunque a la distancia  a mi gran amigo y colega Francisco  por su contribución  a este modesto blog con el presente artículo. Cabe resaltar que Francisco es uno de los Profesionales en Física mas reconocidos a nivel de la Región Ancash - Huaraz.
 
 









Patrón Santiago



En lugares donde se dispone de fuentes que puedan generar energías renovables , es urgente que que  las autoridades responsables de la administración y desarrollo de los pueblos implementen políticas de apoyo  a la generación de energías menos contaminantes para poder así ser menos dependiente de las energías de origen fósil como el gas , petróleo y carbón que al ser utilizados contaminen el  medio ambiente y sobre todo dan lugar al calentamiento global de la tierra por la gran cantidad de CO2  que se produce en su proceso de combustión. Siendo este un gas el que atrapa las radiaciones infrarrojas dando lugar a una elevación de la temperatura ambiental y por lo tanto a la destrucción de la capa de Ozono O3, capa que funciona como filtro de la radiación  solar; es decir atrapan las radiación ultravioleta que es dañina para la salud del ser humano.


 
Santiago de Chuco por su ubicación en el planeta tierra  goza de una radiación solar  de aproximadamente 800 w/m2, suficiente para su utilización en dispositivos que generen corriente eléctrica, calentamiento de agua y además utilizar la radiación solar en la construcción de viviendas bioclimáticas.
Espero que tengamos en corto plazo autoridades que comprendan que la mejor forma de contribuir con la sociedad, es implementar políticas de desarrollo sostenible utilizando en los sectores: doméstico, comercial, y sobre todo en los sectores transporte e industrial las energías renovables.                                          

martes, 18 de junio de 2013

LA FÌSICA Y LA MEDICINA




Artículo de : Fernando G. Alva Villacorta

La FÍSICA MÉDICA se divide en dos grandes ramas: 
1.    LA FÍSICA DE LA FISIOLOGÍA: Se ocupa de las funciones del cuerpo humano. 
2.    LA INSTRUMENTACIÓN MÉDICA: Que es la Física aplicada al, desarrollo de instrumentos aparatos médicos.
Al examinar a un paciente, curiosamente lo primero que el médico le aplica es un examen “físico” que consiste en medir el pulso, la temperatura, la presión, escuchar los latidos del cazón y los pulmones si recapacitamos un poco, nos podemos dar cuenta de que todas estas son medidas Físicas.
La rama de la medicina conocida como “medicina Física” se encarga de la diagnosis y el tratamiento de las enfermedades y lesiones por medio de agentes físicos como son la manipulación, el masaje, el ejercicio, el calor, el frío, el agua, etc.
La terapia física es el tratamiento por medid exclusivamente físico.

BIOMECÁNICA: Se encarga de estudiar la mecánica y la dinámica de los tejidos y las relaciones que existen entre ellos., esto es muy importante en el diseño de los implantes.




LA FÌSICA Y LA MEDICINA

La Física tiene una extensa historia de asociación con la medicina. En los  siglos XVIII y XIX las universidades más  grandes estaban relacionadas principalmente con la religión y la medicina, y no existían escuelas de ingeniería de alguna importancia. Muchos de los primeros descubrimientos importantes de la Física pueden atribuirse a hombres preparados en escuelas de medicina, a quienes se les llamó doctores en medicina.
Los estudios de la historia de la medicina y de la historia de la Física pueden observar las siguientes evidencias: (1) Muchas de las primeras observaciones en Física, como la electricidad de Galvani en 1791 (anatomista, cirujano y obstetra) y Volta, tuvieron relación estrecha con observaciones fisiológicas; (2) con frecuencia, importantes avances en el campo de la Física fueron realizados por médicos y (3) a la inversa, avances importantes en la medicina fueron posibles gracias a investigaciones hechas por físicos. Probablemente los rayos X en 1895 constituyen el ejemplo más, sobresaliente de una  profunda revolución en los procedimientos del diagnóstico médico producida por un descubrimiento nuevo en la Física.
Nuevas posibilidades para la medicina surgirán de las investigaciones actuales en Física y en tecnología: por consiguiente, es de gran valor el que cualquier persona en el campo de la medicina tenga un conocimiento suficiente de los principios físicos.
Para subrayar esta afirmación, se incluye a continuación una lista parcial, tomada al azar, de la gran cantidad de áreas, de la medicina que tienen relación con la Física, prótesis, máquina centrífuga, circulación de la sangre, drenaje de los  fluidos corporales, termómetros, coagulación sanguínea, antisépticos y  tensión superficial, viscosidad de la sangre, elasticidad de los vasos sanguíneas, instrumentos para la observación de los pacientes  (monitores), terapia con cobalto, extracción de cuerpos extraños, precauciones en la sala de cirugía, electrocirugía, corrientes bioeléctricas, electrocardiogramas, electroencefalogramas, microscopía, visión, oftalmoscopia, radiación infrarroja, audiometría, metabolismo basal, temperatura del cuerpo, presión de la sangre, rayos laser, ecografía.



La Física y la Biología
Los desarrollos de biología han ido al mismo paso del avance de la Física. El perfeccionamiento del microscopio en siglo XVII incrementó grandemente el conocimiento de hechos biológicos en poco tiempo. Un incremento similar tuvo, lugar con la invención del microscopio electrónico a comienzos de este siglo, que permitió  a los investigadores la resolución, de estructuras del orden de 7 x 10-10 metros (alrededor de, 1/10000 de un glóbulo sanguíneo). Hoy en día por medio de, estudios de difracción de rayos X, se está conociendo el detalle biológico- molecular a nivel atómico (2 x 10-10m) Este conocimiento estructural se utiliza para proporcionar detalles sobre la codificación genética e importantes problemas biológicos relacionados. Actualmente un laboratorio de investigación biológica se parece mochó a un, laboratorio de investigación química o física, debido principalmente a los adelantos en instrumentación óptica y electrónica diseñados a partir de los principios básicos de la Física. Al mismo tiempo la enseñanza de la Física se considera una parte esencial de los programas de biología y medicina. Recuerde que la Física es esencial para comprender el mecanismo de muchos, procesos biológicos, tales como el Movimiento del cuerpo, el flujo de la sangre y el habla. Además, quizás el misterio de la vida ser algún día comprendida en términos de las leyes fundamentales de la Física.
Existe hoy una definida tendencia a dar énfasis, a la biología y la medicina en los cursos básicos de Física. Esto se está haciendo mediante la selección de ejemplos biológicos (ya que los principios de la Física no cambian en ellos) para, complementar los tradicionales ejemplos de la ingeniería. La idea es demostrar al estudiante que la Física es útil para el campo de estudio que ha elegido incluyendo la biología.


NUNCA CONSIDERES EL ESTUDIO COMO UNA OBLIGACIÓN. SINO COMO UNA OPORTUNIDAD PARA PENETRAR EN EL BELLO Y

MARAVILLOSO MUNDO DEL SABER.
A. EINSTEIN

viernes, 17 de mayo de 2013

A OTROS PLANETAS CON ENERGÍA ATÓMICA


A OTROS PLANETAS CON ENERGÍA ATÓMICA
Agradezco la contribución con este modesto blog de mi gran amigo
FERNANDO GAVINO ALVA VILLACORTA
Docente de Ciencias Básicas  cuya contribución a la enseñanza de las Ciencias Físicas es reconocida a nivel Regional y Nacional

La puesta en explotación de la energía atómica fue inmediatamente seguida por la era espacial, en la que el propio hombre se aventura en el sistema solar. La energía atómica hasta la fecha ha jugado un papel directo muy escaso en los viajes espaciales. El uso de energía nuclear para la propulsión de cohetes es, sin embargo, uno de los grandes desafíos con que se enfrenta hoy la ciencia.

Los cohetes de fusión de este tipo fueron explorados de los 70. Eran la base de una nave capaz de viajar a otra estrella en un tiempo de sólo 50 años, un viaje de una duración menor a una vida humana, en el que sería razonable que un ser humano sobreviviese.

Pero existe un serio contratiempo: después de décadas de trabajo todavía no tenemos un reactor de fusión funcional.

Los Rusos planean construir un sistema propulsión nuclear de largo alcance para las naves espaciales tripuladas que deberá estar listo para el año 2017.

Los funcionarios espaciales rusos creen que los motores nucleares para naves espaciales interplanetarias son un área muy prometedora, debido a que la energía solar es demasiado débil para ser utilizada como una fuente de energía a distancias más allá de la órbita terrestre.

COHETE ESPACIAL

La cantidad de combustible químicos – tales como kerosene líquido y oxígeno líquido – que se requiere para lanzar al espacio a unos cuantos hombres y su equipo es tremenda.

Prueba de un motor nuclear térmico durante el programa NERVA (NASA)

Sin embargo, apenas un minuto después de alcanzar su potencia máxima, las barras de combustible del reactor empezaron a fracturarse. Pedazos de material fisible –dióxido de uranio- e isótopos radiactivos generados durante la fisión fueron expulsados a la atmósfera a través de la tobera. La prueba se canceló inmediatamente.

SISTEMAS DE PROPULSIÓN PARA VIAJAR MÁS LEJOS EN EL ESPACIO.

EL COHETE DE FUSIÓN

Un cohete accionado por energía nuclear sería por lo menos doblemente eficaz a un cohete accionado químicamente. En principio, esto significa que los sistemas de propulsión nuclear podrían transportar el doble de carga útil en comparación con los sistemas de propulsión química. Pero, como uno o dos factores en aumento de carga útil implica el poder llevar provisiones o instrumentos, al efecto real en la exploración espacial podría ser aún más marcado.

Por ejemplo, los cohetes nucleares podrían usar el calor generado por un reactor de fisión para expulsar gases y proporcionar empujar . Pero en términos de potencia, este tipo de cohetes de fusión.

La nave del Proyecto Dédalo alcanzaría un 12% de la velocidad de la luz. La fusión nuclear, en la que se fuerza a unirse a los núcleos atómicos podría proporcionar grandes cantidades de energía. La mayor parte de los diseños de fusión producen las reacciones confinando núcleos en una estructura que genera magnéticos llamada Tokamak.

MOTORES COHÉTICOS

Los trabajos para la exploración de motores cohéticos se iniciaron en U.S.A. en 1967. Motores experimentales, a los que se dio el nombre de Kiwi, fueron puestos a prueba en el Laboratorio Científico de Los Alamos.

El primer disparo con éxito de un Kiwi tuvo lugar en 1959. Se dio al proyecto el nombre de Kiwi, debido a que el kiwi es un pájaro de Nueva Zelanda sin cola ni alas y, que por tanto, no puede volar. Lo mismo ocurría con los motores cohéticos nucleares sometidos a experimentación.

Los test de Kiwi fueron seguidos por otros acontecimientos sobre cohetes nucleares. Un motor volador está aún por construir. Por otra parte, se han disparado, en pruebas, motores experimentales bajo casi todas las condiciones a las que se verán sometidos en el espacio, y su funcionamiento ha excedido a lo que de ellos se esperaba.